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Diputado pide que Director de Educación cumpla con los maestros PDF Imprimir E-Mail
miércoles, 10 de mayo de 2006
Xavier Cajilema, diputado de Cotopaxi, mantiene la tesis de que los depósitos para los maestros parvularios  fueron hechos en enero.
En una reunión del citado legislador mantenida con el recién posesionado director Provincial de Educación, Lennin Bassante, se presentó el pedido de que el titular de esta institución atienda de manera urgente los pedidos de todos los maestros y se agiliten los trámites.

La reunión, de manera informal se la realizó en el despacho del Director Provincial de Educación, donde Cajilema manifestó que hay varios puntos que no han sido atendidos a los maestros.
El Legislador dijo que entre ellos está el pedido de la entrega del contracheque del depósito hecho en enero para los maestros parvularios, con lo cual se pueda conocer el porqué no se les pagó a tiempo los haberes por los meses trabajados.
Entre otro de los casos indicó que está el de las partidas de cambio de los maestros, las que en administraciones anteriores se ha dado con  dedicatoria y no como esta determinado en los cuadros de cambios.
Por tanto, dijo que no permitirá que ahora se haga algo similar como en la administración anterior que se ha dado favoritismos a coidearios y seguidores de la Izquierda Democrática; por lo que pidió que se haga respetar lo que está establecido.
Por su parte, Lennin Bassante, manifestó que "no pertenece a ninguna tienda política, sino que su posesión se ha dado por el conocimiento que tiene en cuanto a educación, ya que son 42 años al servicio, de los cuales 30 se ha desempeñado en la supervisión y además ha trabajado en diferentes oficinas educativas, lo que le hace conocedor de la administración de la Dirección de Educación".
Explicó que todos los datos recibidos de parte del Legislador serán analizados y de manera especial el financiero, que ya ha tenido algo de conocimiento, mientras que del resto se demorará un poco, pero que lo hará con total honestidad y transparencia en beneficio del magisterio de Cotopaxi
 
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