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Educación

Universidades apoyan plan decenal de la educación

jueves, 20 de julio de 2006

Representantes de las universidades, de la Asociación de Facultades de Filosofía y Ciencias de la Educación y de los Institutos Pedagógicos Superiores expresaron su respaldo al Plan Decenal de la Educación, y en este sentido se pronunció el flamante Presidente del Consejo Nacional de Universidades y Escuelas Politécnicas, CONESUP, Gustavo Vega, para quien debe existir una verdadera articulación entre los diferentes niveles educativos.

El Subsecretario General Administrativo y Financiero, Guido Rivadeneira, invitó a la acción participativa para construir el mencionado Plan Decenal de la Educación.
Destacó que el Ecuador carece de una política educativa nacional, desde la época de Eloy Alfaro. Por tanto, se impone una política educativa de mediano y largo plazos. Aquí radica el desafío planteado por el Ministro Raúl Vallejo sobre el Plan Decenal.
Augusto Abendaño manifestó que durante décadas se han realizado múltiples acciones orientadas a mejorar la calidad de la educación ecuatoriana, para capacitar a los docentes, arreglar la infraestructura escolar, pero todos estos esfuerzos no han logrado el impacto deseado.
Bajo esta consideración, el Ministro y el Consejo Nacional de Educación plantearon la construcción del Plan Decenal, el que se lo ha debatido en los foros regionales y en las mesas temáticas con los representantes de la sociedad civil.
Tras destacar que se requiere de un nuevo discurso pedagógico, Abendaño estimó que necesitamos de políticas educativas de Estado.
En este contexto, se debe tener en cuenta el proceso educativo, el marco estratégico, los modelos curriculares y formación docente, los estándares curriculares, la Rectoría del Ministerio de Educación, el modelo de gestión, el sistema nacional de evaluación que contenga la rendición de cuentas y los modelos de simulación presupuestaria.
Invocó a las normas constitucionales, en las que se deben fundamentar dichas políticas educativas de Estado.
Colateralmente recordó que es menester tener en cuenta las resoluciones de las reuniones internacionales de educación, suscrita por Ecuador como: Conferencia Mundial de Educación para Todos (1990); Cumbre Mundial del Foro de la Infancia (1991); Declaración de Salamanca (1994); Foro Mundial de Educación en Dakar (2000); Declaración de Cochabamba en Bolivia (2001); Declaración de La Habana (2002); Objetivos de Desarrollo del Milenio (2005); Foro Económico Mundial, en que se adoptó un compromiso sobre la calidad de la educaci{on en Brasil del 2006