El término corresponsabilidad alude a compartir o realizar en forma conjunta una tarea, donde las obligaciones y compromisos se distribuyen equitativamente entre las personas involucradas. Bajo este precepto, exige respuesta por las acciones u omisiones que se realicen durante el cumplimiento de la misma.

Por su parte, crianza se refiere a nutrir, cuidar, educar y acompañar a las niñas y niños en su proceso de crecimiento y desarrollo integral, de acuerdo con las necesidades y demandas correspondientes a su etapa del ciclo de vida, de forma tal que se faciliten las condiciones de seguridad, tanto físicas como emocionales, que garanticen su continuo acompañamiento y que contribuyan con la construcción de su identidad y proyecto de vida.

Es así como corresponsabilidad en la crianza de las niñas y los niños entre hombres y mujeres se relaciona con asumir la responsabilidad de facilitar en forma conjunta una serie de condiciones materiales, afectivas y sociales, para el adecuado crecimiento y desarrollo de las personas menores de edad que tienen a su cargo, en un ambiente de igualdad y equidad de género y de derechos.

Históricamente, los procesos de crianza han enfrentado una serie de cambios en cuanto a su dinámica, a partir de las transformaciones políticas, económicas y sociales de la época en la cual se desarrollen. En un momento, dichos procesos se daban en forma colectiva, es decir, las niñas y los niños eran asumidos por las personas adultas que compartían un mismo espacio (no delimitado por las paredes de los hogares), incluso en algunas zonas rurales aún se mantiene esta práctica.

Con el proceso de industrialización y la consecuente modernidad, muchas personas se trasladaron a la ciudad en busca de mejores condiciones de empleo, lo que implicó una reducción significativa de los recursos de apoyo, tanto emocionales como afectivos, con los que contaba la familia extensa, modificándose de esta manera los roles familiares.

Actualmente, los procesos de crianza de las niñas y niños han sido asumidos por las mujeres madres desde el mandato patriarcal, limitando de forma considerable sus posibilidades de estudio y trabajo. En los casos en los que las mujeres tienen la obli-gación del mantenimiento del hogar, la crianza se convierte en un conjunto de maniobras que en muchas ocasiones se viven con culpa y desgaste.

Por otra parte, la forma en que se ejerce la paternidad (esté presente el padre o no) pasa por enseñanzas, mandatos sociales e instituciones sociales que legitiman y refuerzan profundas distancias, ausencias y omisiones en la relación padres - hijas/os.

Es así como se aceptan y conciben ausencias paternas (físicas y emocionales) sobre maternidades sobrecargadas y de gran entrega, lo cual es socialmente entendido y valorado como ser una buena madre, legitimando ser mamá y papá al mismo tiempo. Esta condición instaura, en el imaginario social, patrones y prácticas de crianza tremendamente desiguales y no equitativas con respecto a la crianza de las hijas e hijos, provocando fracturas emocionales graves en las vivencias de las personas involucradas en dichos vínculos, por lo que de todos depende construir el futuro de nuestros hijos… piénselo…