El debate acerca de la brecha existente entre información negativa vs. positiva y la polémica que ello desata permitió esclarecer varios conceptos por parte de los expositores.

Así, Gonzalo Ordóñez, catedrático de comunicación de la Universidad Andina, indicó que es importante recordar que la televisión no tiene una función educativa como tal, pues su consigna es el entretenimiento para el público.

Mauro Cerbino, catedrático de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (Flacos), afirmó que intentar catalogar o querer cualificar a la información de buena o mala, es banal.

Mathías Hernández, representante del Movimiento Nacional de la Niñez y  dolescencia, hizo un llamado para que se saquen propuestas de este tipo de encuentros y no solo se quede en el mero debate de los temas.

Los expositores propusieron: crear más espacios de discusión, formar una red de comunicadores aliados de la niñez, generar más espacios y más voces que permitan debatir el tratamiento de los temas, que vayan más allá de la simple discusión.

Luis Dávila, asesor del Ministerio de Bienestar Social, indicó que la responsabilidad no es solo de un sector de la población, sino de toda la sociedad en conjunto, ya que -según dijo- se debe enseñar a ser ciudadanos a los niños, niñas y dolescentes, desde que son muy pequeños, para que sean ellos quienes se preparen para apropiarse de los medios de comunicación.