CONCURSO
En el marco de la Independencia de Riobamba, el Gobierno Autónomo Descentralizado Municipal del Cantón Riobamba, a través de la Dirección de Gestión Cultural, Deportes y Recreación, llevó a cabo el Concurso Estudiantil de Oratoria “21 de Abril de 1822 – Independencia de Riobamba”.
El evento tuvo como objetivo promover el ejercicio de la oratoria en niñas, niños y jóvenes del cantón, impulsando el desarrollo de habilidades de expresión oral en un contexto cívico, cultural y educativo.
La iniciativa permitió a los estudiantes reflexionar sobre hechos históricos y fortalecer su sentido de identidad y pertenencia, al tiempo que desarrollaban competencias comunicativas fundamentales para su formación integral.
Más de 50 instituciones educativas se sumaron al certamen, que fue dividido en tres categorías: Educación Básica Media, Educación Básica Superior y Bachillerato General Unificado.
En la categoría de Educación Básica Media, la ganadora fue Joselyn Abigail Tuquinga Moina, representante de la Unidad Educativa Riobamba, entre 13 instituciones participantes.
En la categoría de Educación Básica Superior, el primer lugar fue obtenido por Isaac Agustín Huilca Rubio, estudiante de la Unidad Educativa San Felipe Neri, compitiendo entre 20 instituciones.
Finalmente, en la categoría de Bachillerato General Unificado, la ganadora fue Doménica Juliana Plaza Haro, de la Unidad Educativa Leonardo Da Vinci, destacándose entre 18 instituciones inscritas.
El jurado calificador estuvo conformado por reconocidos representantes del ámbito cultural y educativo local: Lucía Costales, Carmita Rojas y el escritor Jorge Patarón, quienes evaluaron a los participantes en base a criterios como contenido, dominio escénico, dicción, argumentación y capacidad de persuasión.
La Dirección de Gestión Cultural expresó su agradecimiento a todas las instituciones educativas que participaron y reafirmó su compromiso con la promoción del arte, la cultura y el fortalecimiento de las habilidades comunicativas en la juventud riobambeña.
Este tipo de espacios contribuyen significativamente a formar ciudadanos críticos, reflexivos y conscientes de su historia.
