EDUCACIÓN
En un acto que reafirma el compromiso del Gobierno del Nuevo Ecuador con la educación inclusiva, el Ministerio de Inclusión Económica y Social (MIES) transfirió oficialmente al Ministerio de Educación (MINEDUC) el predio donde opera la Unidad Educativa Especializada “Ambato”.
Esta donación asegura la continuidad de un centro educativo clave para niños y jóvenes con discapacidad en la provincia de Tungurahua.
La ceremonia de firma de la escritura de donación se llevó a cabo con la presencia de autoridades de ambas instituciones, marcando un hito en la colaboración interinstitucional. La transferencia comprende un terreno de 5.887 m² y una construcción de 1.711 m², destinados al funcionamiento del centro educativo, que desde 1974 ha sido un referente en la atención integral a personas con multidiscapacidad, autismo y deficiencia intelectual.
Con una matrícula actual de 190 estudiantes, la Unidad Educativa Especializada “Ambato” ofrece educación inicial, básica y bachillerato, complementada con servicios terapéuticos como fisioterapia, terapia ocupacional, lenguaje, hidroterapia e hipoterapia. Este enfoque integral no solo promueve el desarrollo académico, sino también el bienestar físico y emocional de los estudiantes.
Doménica Peña, coordinadora zonal del MIES, destacó la relevancia de esta donación: “No se trata solo de un espacio físico; es un acto que refuerza nuestro compromiso con la educación inclusiva y los derechos de las personas con discapacidad. Este legado simboliza años de amor y dedicación a esta causa”.
Por su parte, Daniel Espín, coordinador zonal 3 del MINEDUC, subrayó el impacto de esta acción en la comunidad: “La Unidad Educativa Especializada ‘Ambato’ ha sido un faro de esperanza para las familias de Tungurahua. Hoy, con el apoyo del MIES, aseguramos su crecimiento y permanencia, brindando oportunidades para quienes más lo necesitan”.
La transferencia del predio fortalece el compromiso del Estado con la inclusión social y educativa, consolidando espacios dedicados a promover el desarrollo integral de personas con discapacidad. Este paso no solo garantiza la continuidad de la Unidad Educativa, sino que también proyecta su crecimiento como un modelo de educación especializada en la región.
